Comunicación
y Educación Digital
Concepto de Comunicación e
Información:
La información es
un conjunto organizado de datos, que constituye un mensaje
sobre un cierto fenómeno o ente. La misma permite resolver problemas y
tomar decisiones, ya que su uso racional es la base del conocimiento. Otra
perspectiva nos indica que la información es un fenómeno que aporta
significado o sentido a las cosas, ya que mediante códigos y
conjuntos de datos, forma los modelos de pensamiento humano.
Se llama comunicación a la transmisión
de información entre dos o más seres. Para comunicares el ser humano utiliza
diversos sistemas de signos: auditivos, visuales, táctiles, olfativos y
lingüísticos.
Elementos básicos de la
comunicación:
Emisor: Sujeto del que parte
la información.
Receptor: Destinatario de
la información que envía el emisor.
Mensaje: Información
transmitida.
Código: Conjunto o sistema de
signos (palabras, colores sonidos, etc.) que se combinan entre si, mediante reglas,
para poder formular el mensaje. Emisor y receptor deben conocer el código para
poder interpretarlo.
Canal: Medio físico a través del cual se transmite el mensaje.
Contexto Situacional: Conjunto de circunstancias (lugar, momento, etc.)
que rodean al acto comunicativo y lo condicionan.
Tipos de Señales:
Una señal analógica es un tipo
de señal generada por algún tipo
de fenómeno electromagnético y que es representable por
una función matemática continúa en la que es variable
su amplitud y periodo (representando un dato de información) en
función del tiempo. Algunas magnitudes físicas comúnmente portadoras
de una señal de este tipo son eléctricas como la intensidad, la tensión y la
potencia, pero también pueden ser hidráulicas como la presión, térmicas como la
temperatura, mecánicas, etc. La magnitud también puede ser cualquier
objeto medible como los beneficios o pérdidas de un negocio.
Las señales digitales, en contraste con las
señales analógicas, no varían en forma continua, sino que cambian en pasos o en
incrementos discretos. La mayoría de las señales digitales utilizan códigos
binarios o de dos estados.
Las ventajas de operar con señales
digitales son:
· Ante la
atenuación, puede ser amplificada y reconstruida al mismo
tiempo, gracias a los sistemas de regeneración de señales.
· Cuenta
con sistemas de detección y corrección de errores, en la recepción.
· Facilidad para
el procesamiento de la señal. Cualquier operación es
fácilmente realizable a través de cualquier software de edición o procesamiento
de señal.
· Permite la
generación infinita sin pérdidas de calidad. Esta ventaja sólo es
aplicable a los formatos de disco óptico; la cinta magnética digital, aunque en
menor medida que la analógica (que sólo soporta como mucho 4 o 5 generaciones),
también va perdiendo información con la multigeneración.
· Las señales
digitales se ven menos afectadas a causa del ruido ambiental en
comparación con las señales analógicas.
Las desventajas de operar con señales digitales son:
· Necesita
una conversión analógica-digital previa y una de
codificación posterior en el momento de la recepción.
· Requiere
una sincronización precisa entre los tiempos del reloj del
transmisor con respecto a los del receptor.
· Pérdida de
calidad del muestreo.
· La señal
digital requiere mayor ancho de banda que la señal
analógica para ser transmitida.
· Respecto
al instrumental de vídeo y sonido, las maquinas digitales muestran
una calidad inferior a las analógicas.
Discurso electrónico Analógico y
Digital:
Los circuitos electrónicos se
pueden dividir en dos amplias categorías: digitales y analógicos.
La electrónica digital utiliza magnitudes con valores discretos,
mientras que la electrónica analógica emplea magnitudes con valores continuos.
Un sistema
digital es cualquier dispositivo destinado a la generación, transmisión,
procesamiento o almacenamiento de señales digitales.
También un sistema digital es una combinación de dispositivos
diseñado para manipular cantidades físicas o información que estén
representadas en forma digital; es decir, que sólo puedan tomar valores
discretos.
La mayoría de las
veces estos dispositivos son electrónicos, pero también pueden ser mecánicos,
magnéticos o neumáticos.
Para el análisis y
la síntesis de sistemas digitales
binarios se utiliza como herramienta el álgebra de Boole.
Los sistemas
digitales pueden ser de dos tipos:
• Sistemas
digitales combinacionales: Son aquellos en los que la
salida del sistema sólo depende de la entrada presente. Por lo tanto, no
necesita módulos de memoria, ya que la salida no depende de entradas
previas.
• Sistemas
digitales secuenciales: La salida depende de la
entrada actual y de las entradas anteriores. Esta clase de
sistemas necesitan elementos de memoria que recojan la información de la
'historia pasada' del sistema.
Se entiende por discurso electrónico analógico a aquel
que requiere el discurso de la clase presencial.
Comunidades virtuales del
trabajo:
Se denomina comunidad virtual a
aquella comunidad cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen
lugar no en un espacio físico sino en un espacio virtual como Internet.
Estos grupos así
constituidos tendrán por un lado características propias de cualquier grupo, y
por otro, características inherentes a su condición de virtualidad. Al decir
que los grupos de internet son virtuales, se está haciendo referencia a
que su existencia no supone ocupar un lugar en el espacio. Consecuentemente,
las distancias que separan a sus miembros son irrelevantes.
En primera
instancia, podemos dividir a esos cibergrupos o comunidades virtuales, en dos
grandes categorías: aquellos que existen en el mundo físico y sus actividades a
través de medios electrónicos son sólo una extensión de su relación
"cara a cara", y aquellos otros cuyo funcionamiento se limita solo al
ciberespacio.
Entre los primeros
podemos pensar en grupos de teletrabajo o,
en general, en miembros de cualquier organización que eventualmente
se comunican por computadora.
Entre los segundos,
las listas de interés constituyen el caso paradigmático, si bien no
debe obviarse la existencia de los chats, grupos de discusión cuya
característica diferencial es la comunicación on-line, o sea en tiempo real, a
diferencia de las anteriores donde las comunicaciones son diferidas.
Si bien son varios
los aspectos que pueden indagarse acerca del funcionamiento de los cibergrupos
(sólo a título de ejemplo pueden citarse la cohesión grupal,
la interacción entre los miembros, el liderazgo, la afectividad,
etc.), en líneas generales, esta indagación ha sido obviada por los psicólogos
de habla hispana, pudiendo hallarse en cambio, algunos trabajos realizados
por profesionales provenientes del campo de la Sociología. Sería de
particular interés que la investigación de estos fenómenos fuera
abordada desde un nivel psicológico.
El teletrabajo,
o trabajo a distancia, permite trabajar en un lugar diferente a la
oficina. Es una de las medidas de la Administración de la demanda de
transporte. La utilización de los nuevos medios informáticos permite mejor
comunicaciones de forma remota, lo que permite trabajar de forma no presencial.
Es una forma de
trabajo en la que éste se realiza en un lugar alejado de las oficinas centrales
o de las instalaciones de producción, mediante la utilización de las nuevas
tecnologías de la comunicación.
La diferencia
fundamental entre "trabajo a domicilio" y "teletrabajo" es
la preponderancia de la informática y las telecomunicaciones en la realización
del teletrabajo.
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)
ó Virtual learning environment (VLE) es un sistema de
software diseñado para facilitar a profesores
la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes,
especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El
sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser
controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados
para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como
suplementos para cursos presenciales.
Plataformas virtuales de aprendizaje: Para utilizar un modelo educativo con características de Enseñanza-aprendizaje on-line es importante tener en
consideración un programa que pueda integrar las diversas y principales
herramientas que ofrece la Internet.
La educación digital la podemos definir como la educación
presencial y a distancia que hace uso de tecnologías
digitales y que tiene como objetivo la adquisición de competencias y
habilidades para aprender tanto los profesores como los estudiantes, en el
proceso de información justo a tiempo. El sistema de educación digital no solo
servirá para mejorar el proceso de aprendizaje de aquellos estudiantes que
decidan por la opción de aprender a cualquier hora, en cualquier momento y en
cualquier lugar, sino también de aquellos que decidan asistir a un aula de
clases para continuar su proceso de formación.
